9月1日，各地中小學(xué)校迎來開學(xué)第一天，《中國教育報》微信公眾號、《三聯(lián)生活周刊》微博等媒體都相繼以多圖形式推出開學(xué)季主題報道。有細心網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，中國校園正在慢慢變美，校服跟隨時代發(fā)展也變得更加合體、美觀，學(xué)生氣質(zhì)有了明顯變化，微博話題“現(xiàn)在的校服到底有多好看”引發(fā)超1.5萬網(wǎng)友熱議，不少網(wǎng)友直呼“想回去上學(xué)”、“羨慕別人家校服”。
從上世紀(jì)九十年代至今，寬寬大大的“面口袋”校服服占據(jù)了廣大中國校園。2015年國家四部委發(fā)布 “校服新政”，指出“校服質(zhì)量關(guān)系學(xué)生的健康成長，式樣影響學(xué)生的形象和氣質(zhì)養(yǎng)成。優(yōu)質(zhì)、合體、美觀、舒適的校服是培育校園文化的重要載體。”
為了讓中國的孩子們能夠穿上好看的校服，伊頓紀(jì)德品牌付出了十余年的努力。作為央企成員江蘇蘇美達集團旗下品牌，自2009年成立以來，累計服務(wù)全國近4000所學(xué)校，2021年品牌經(jīng)營規(guī)模超10億元，年度交付校服超1300萬件，為全國近五百萬學(xué)生提供了美的校服解決方案，持續(xù)引領(lǐng)中國校園服飾向美、向善變革。
可以說，從一開始伊頓紀(jì)德就注入了“解決社會問題”的行動基因。品牌從成立之初便從中國校服“丑”、“毒”、“不透明”等實際問題著手，從推動教育價值建設(shè)的角度出發(fā)，以校園服飾為載體，通過美的感受和穿著體驗，潛移默化地變化學(xué)生氣質(zhì)。在伊頓紀(jì)德的理解中，校服既有“服”，更有“校”，像一個媒介、載體，最終是為了傳遞教育的價值與美。
那到底如何為學(xué)校制定出一套科學(xué)合理的著裝方案呢？丑了這么多年的校服，如何變美？
伊頓紀(jì)德給出的答案是：“觀察學(xué)校氣質(zhì)、聆聽學(xué)校文化主張，基于科學(xué)的分析，形成一套系統(tǒng)的校園服飾解決方案，為學(xué)校打造專屬的流動文化名片”。
這個系統(tǒng)方案不只包括校園服飾本身，還包括邀請家委會成員和學(xué)生代表參與到校服的采購過程中，實現(xiàn)陽光、民主的征訂；為學(xué)校、家長提供校園服飾穿搭手冊，教學(xué)生如何實現(xiàn)個體的優(yōu)雅合體穿搭；為學(xué)校提供禮儀、美育課程等一系列配套服務(wù)，從而真正變化學(xué)生氣質(zhì)，提升學(xué)校形象，同時也作為學(xué)校美育校本課程的補充。
除了學(xué)校統(tǒng)一采購之外，伊頓紀(jì)德To B+To C并行的商業(yè)模式，也使學(xué)生和家長能及時通過實體店與線上平臺，補充購買和調(diào)換尺碼，讓企業(yè)得以直觀地通過銷售數(shù)據(jù)，了解學(xué)生的訂購需求和尺碼趨勢。
“我們部分單品的重復(fù)購買率非常高，復(fù)購帶來的單品銷售規(guī)模提升，使得我們可以大膽備貨，進一步降低成本，從而更多讓利給廣大家長”。伊頓紀(jì)德認為，這些都是為了給消費者更堅定的“購買理由”。“校長希望校服能體現(xiàn)獨特的校園文化和透明的采購流程，能省心；家長最看重校服品質(zhì)好，性價比高，購買方便；學(xué)生則側(cè)重校服款式，希望自己的個人形象得到提升。”正是這一整套圍繞校服建立的“生態(tài)系統(tǒng)”，讓校長、家長和學(xué)生傾向于選擇伊頓紀(jì)德。
除此之外，伊頓紀(jì)德還有一個堅持：與產(chǎn)業(yè)價值鏈中各行業(yè)的領(lǐng)軍者合作,保障校服品質(zhì)。這種做法無疑會提升產(chǎn)品成本，但伊頓紀(jì)德一直堅持終端價格穩(wěn)定，以十余年來積累的規(guī)模效應(yīng)平抑價格差，努力做到質(zhì)量提升的同時，讓利給廣大家長。
在“引領(lǐng)中國校園服飾變革”的市場實踐取得成效的同時，伊頓紀(jì)德也把目光投向中國偏遠鄉(xiāng)村教育，長期推動了多項扶貧、扶智公益項目。
在伊頓紀(jì)德的推動下，“故事田”兒童哲學(xué)公益項目，已惠及全國30個省，156個市縣，4500所村小50萬余名村小師生，正在用一個個故事點亮一個個村莊；通過“美的守護”、“暖燭行動”、“我請你做夢”等服裝公益捐贈項目，累計捐贈服51萬余件，為村小師生帶去學(xué)生裝、禮師服，惠及全國4000余所村小師生。
伊頓紀(jì)德通過Upcycle環(huán)境友好項目，改造自有裁損、殘次淺色襯衫和號召供應(yīng)商捐贈耗料，累計為地球升級利用了超過2.9萬米淺色純棉耗料，并幫助貴州黔東南地區(qū)40余戶鄉(xiāng)村婦女實現(xiàn)家門口脫貧，減少當(dāng)?shù)亓羰貎和?/p>
新冠疫情暴發(fā)后，伊頓紀(jì)德第一時間籌措各類防疫物資、生活急需品送抵有需要的學(xué)校，并開發(fā)了系列公益云課，助力學(xué)校“停課不停學(xué)”。截止目前，已向全國各地校園發(fā)送專項防疫關(guān)懷包超1000個，累計捐贈成人口罩70余萬枚，兒童口罩100萬枚，防護服近2萬套，護目鏡超過2000支，消毒腳墊（自有面料改造）超7000張，佳孚清洗機610臺，3M空氣凈化器15臺，惠及全國范圍超過1500所學(xué)校、近60家教育行政機構(gòu)，得到廣泛的贊譽和良好的社會影響。
著名教育學(xué)家、中國教育學(xué)會名譽會長顧明遠先生說，“一條校訓(xùn)、一枚校徽、一支校歌、一套校服往往反映了學(xué)校的精神風(fēng)尚，讓校園中的一草一木都具有教育意義”。伊頓紀(jì)德以校園服飾為載體，處守教育一隅，積極推廣“衣以載道，美由心生，禮形于外”的美育理念，推動中國校服行業(yè)發(fā)生一次“美學(xué)”變革，將繼續(xù)以美的感受和穿著體驗潤澤滋養(yǎng)童心。
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